Sensul viziunii în viața umană pe scurt

Psiholog renumit: 10 reguli de aur ale unui om Fericit - Eu stiu TV

În vremurile noastre, multe călătorii încep cu primul click. Dar asta nu le face mai puțin adevărate sau mai neînsemnate, ci dimpotrivă — uneori sunt mai cuprinzătoare și adeseori sunt mai bogate.

Pentru mine, Solomon Marcus este o călătorie în universul unei minți caleidoscopice. A început cu un click pe un videoclip TEDx Cluj. A urmat un click pe o carte, apoi pe alta, apoi pe un interviu, apoi pe o conversație, apoi pe o altă carte.

E un univers fascinant, pe care-l explorez cu mereu nouă bucurie. Lumea se transformă atât de profund și de repede încât nu știm cum va arăta când copiii noștri vor fi adulți. Dar într-o lume digitalizată, automatizată și robotizată omul trăiește prin ceea ce îl face om: prin emoții, spontaneitate, intuiție, imaginație, curiozitate, spiritualitate, liber arbitru.

Din fericire, acestea nu pot fi digitalizate. Prin educație, ne străduim, într-un mod mai mult sau mai puțin înțelept, să ne dotăm copiii cu informații și cunoștințe menite să le asigure existența. Dar cum nu e de ajuns să existăm, ci trebuie să trăim, util este să ne dotăm copiii cu unelte pentru viață, nu doar pentru existență.

Din fericire, uneltele pentru viață sunt aceleași, indiferent de vremuri, epocă sau eră. Ne naștem cu ele, sunt implicite.

Nu este necesar să fii filosof pentru a te regăsi în viață. Nevoia de autodeterminare este necesară pentru orice individ gânditor, cu toate acestea, ea poate fi realizată în diferite moduri: pe baza emoțiilor, gândurilor, educației sau tradițiilor.

Tot ce avem de făcut este să nu le strivim și să nu le distorsionăm. Le putem activa, le putem ghida și le putem crește — iar asta se face din inimă.

Cum se formează viziunea despre lume?

Iubirea și bunătatea ne asigură ghidajul corect. La TEDx Cluj, Solomon Marcus a vorbit despre cele zece nevoi umane a căror satisfacere îl dotează pe om cu toate cele omenești necesare vieții. Este important să ne ocupăm de ele continuu și este vital să o facem de la început. Cei care aveți o diplomă de bacalaureat sau o diplomă universitară — să nu cumva să credeți că v-ați însușit aceste nevoi și că le-ați și satisfăcut.

Bucură-te de pasărea care zboară, de iarba care crește.

Nimic nu este atât de surprinzător ca viața. În afară de scris. – Ibn Zerhani

Bucură-te că ai schimbat un zâmbet cu un copil care a trecut pe lângă tine. Solomon Marcus ne îndeamnă să le trăim pe toate acestea ca mari evenimente, iar dacă vom reuși, vom da un sens vieții noastre. Chiar și cele mai minunate lucruri din viața noastră începând cu respirația și mișcareapentru că se repetă și sunt implicite, devin banale pentru noi. Ne obișnuim cu ele și nu le mai prețuim, lipsindu-ne, astfel, de bucuria vieții trăită conștient.

Așa cum avem grijă zilnic să ne împrospătăm corpul prin odihnă, prin mișcare și prin folosirea apei și săpunului, avem nevoie și de o împrospătare a minții, a simțurilor, a sufletului nostru.

A cărei viziune asupra lumii Filozofie pe scurt: viziune asupra lumii

Mi se pare un spectacol grandios. A savura acest spectacol este pentru mine o sursă de energie, de bucurie care îmi dă un sens vieții. Sunt de-a dreptul fermecat de năzdrăvăniile creierului meu, în materie de memorie și de imaginație. În fiecare seară, când mă las pradă somnului, mă întreb ce călătorii neașteptate îmi vor oferi visele din capul și vederea respectivă. Starea de mirare, de extaz mi-a alimentat totdeauna pofta de viață, a fost mereu o sursă de energie.

De prea multe ori, școala, în loc să întrețină și să dezvolte această nevoie, o anihilează.

Zece nevoi umane, în viziunea lui Solomon Marcus

Pentru Solomon Marcus starea de extaz pe care i-o oferă lumea, natura, viața și nesfârșitul este un izvor de bucurie, care îl face să nu se plictisească niciodată. Pentru a învăța cu adevărat trebuie să pui la îndoială. Este dreptul tău să contești, să te întrebi.

Ce este fericirea umană? Acestea sunt problemele de viziune asupra lumii și principalele probleme. Vizualizați lumea un sistem mai mult sau mai puțin holistic de evaluări și opinii ale oamenilor cu privire la: lumea; scopul și sensul vieții; mijloace de realizare a obiectivelor vieții; esența relațiilor umane.

Solomon Marcus ne îndeamnă să privim cu interes, dar cu suspiciune, orice ni se livrează — de la catedră, de la o tribună, de pe internet, din cărți, din orice fel de publicații. E nevoie să distingem între greșelile cu rol pozitiv, benefic, și greșelile ordinare, făcute din neatenție sau viziune plus 2 ce urmare a altor imperfecțiuni senzoriale sau psihice.

Dar a plasa greșeala și eșecul, la modul general, în sfera infracțiunii sau a păcatului, este o confuzie gravă.

Sigur că nerespectarea deliberată a unor reguli ale comportamentului uman și social este de sancționat. S-ar putea scrie o istorie a omenirii centrată pe greșeli și pe eșecuri. O mare parte, poate cea mai mare, a acțiunilor de pionierat, a lucrărilor care au deschis drumuri noi în cunoaștere și în acțiunea socială au inclus greșeli, ca un produs secundar al noutății ideilor lansate.

Lista food bloggerilor din Moldova pe care ar fi gustos să-i urmăriți

Mai mult, mergând pe urmele unor greșeli comise în lucrări sau acțiuni temerare, s-a ajuns la apariția unor noi idei, noi domenii de cercetare. Drumul spre cele mai multe idei și teoreme matematice a urmat o cale sinuoasă, de sensul viziunii în viața umană pe scurt, rătăciri, confuzii, greșeli de tot felul, până s-a cristalizat varianta sub care ele sunt acreditate.

A cunoaște, măcar în unele cazuri, această istorie zbuciumată mi se pare esențial, dacă vrem să înțelegem natură profundă a creației umane. Ținând seama de inevitabilitatea eșecurilor, este esențial să educăm rezistența la eșec, să înțelegem faptul că eșecul este normal. Ne naștem preluând o întreagă moștenire genetică de la părinți, de la bunici, străbunici etc. Preluăm o seamă de trăsături, deprinderi, reprezentări, judecați și prejudecăți determinate de contextul geografic și istoric în care ne dezvoltăm.

Toate acestea ne conferă o identitate genetică, de familie, de loc geografic și de moment istoric, deci o identitate locală, una regională, una națională, de limbă, de credință. Solomon Marcus ne atrage atenția că sunt prea puțini oamenii care simt nevoia unei identități mai bogate decât aceea primită fără vreun efort personal și ne îndeamnă să educăm la cât mai mulți tineri această nevoie. Cum să-i facem pe tineri să conștientizeze faptul că în condițiile actuale ale globalizării de toate felurile acționează asupra noastră, direct sau indirect, toate nivelurile sociale, de la cele locale la cele regionale, naționale, europene, occidentale și planetare?

1. Dezvoltarea funcțiilor vizuale
2. Zece nevoi umane, în viziunea lui Solomon Marcus - Revista Cariere
3. Care este viziunea asupra lumii. Tipurile și formele sale
4. Viziunea gogol
5. Condiția umană - Wikipedia
6. De exemplu, învățăturile budiste susțin că viața este un ciclu nesfârșit al suferințeimorții și renașterii, din care oamenii pot fi eliberați prin Nobila cale octuplă.
7. Să încercăm să înțelegem viața, alături de Alfred Adler – Lumen in mundo

Să le explicăm tipologia identităților culturale: balcanică, dunăreană, a Marii Negre, sud-est europeană, central europeană, mediteraneană, europeană, occidentală, planetară, dar și tipologia care rezultă din diversitatea lingvistică, de credințe, de civilizații. Se întâmplă un lucru fără precedent în istoria omenirii: numeroasele identități ale ființei umane, aflate într-o dinamică permanentă și o interacțiune continuă, nu sensul viziunii în viața umană pe scurt pot fi înțelese decât concomitent, formând un sistem.

Sau le înțelegem pe toate sau pe niciuna. Globalizarea și internetul au o contribuție esențială la această nouă configurație a identităților.

Educația nu reușește să facă față acestor probleme, nici nu prea le are în atenție. Dar tensiunile existente între diferite identități ale fiecărei persoane și între identitățile unor persoane diferite sunt, în ultima instanță, la rădăcina multor conflicte și războaie. A-ți înțelege identitatea, a o educa, înseamnă, în același timp, să educi înțelegerea, respectul alterității de orice fel — alterității de sex, de vârstă, de nivel de educație, de naționalitate, de limbă, de religie, de poziție socială, de apartenență politică, de filosofie a vieții, de preferințe literare sau de orice altă natură etc.

Cum să te re-afirmi atunci când te simți blocat în rutină

Nu există două fețe umane identice, nu există două voci umane identice, nu există două priviri umane identice. Dar dincolo de această diversitate, toți copiii lumii au o prospețime cuceritoare, toți alternează râsul cu plânsul, toți râd la soare, toți îndrăgesc mișcarea și jocul, toți ard de curiozitate.

Omenescul este o sursă nesfârșită de delectare, de minunare.

Iată un pariu major al educației: să-i antrenăm pe copii să savureze omenescul în întreaga sa diversitate. Omenescul nu este ca jocul de sensul viziunii în viața umană pe scurt, unde câștigi în dauna altora, care pierd; omenescul poate fi universal câștigător. De la omenesc, nu e decât un pas până la omenie.

Nevoia de a fi bun, generos, de a dărui, de a-i contamina pe alții de bucuria vieții, de a adopta în comportamentul tău prezumția de solidaritate cu ceilalți oameni.

Care este viziunea asupra lumii. Tipurile și formele sale

NEVOIA DE JOC Aici, Solomon Marcus face referire la jocurile care valorifică nevoia de libertate, curiozitatea sensul viziunii în viața umană pe scurt a înțelege cele percepute prin simțuri și prin observație directă, nevoia de și dreptul la greșeală și eșec, fără a fi pedepsite, și discută în mod special despre un joc practicat de toți copiii lumii: jocul de-a v-ați ascunselea — eu mă ascund, iar tu mă cauți și dacă mă găsești, ai câștigat. Dar merită să-l cauți. Chiar fără rezultatul așteptat, căutarea îți va da satisfacții, care însă ar putea fi altele decât cele la care te-ai gândit inițial.

Mai e și un alt aspect, observat de Blaise Pascal: de multe ori cauți ceea ce vedere la fața ochilor ai găsit. Găsești ceva ca o bănuială, o intuiție, o extrapolare a unor observații empirice.

Dar ai nevoie de o confirmare sensul viziunii în viața umană pe scurt convingătoare. Căutarea este învățarea, descoperirea, invenția și vine din nevoia noastră de a înțelege lumea, de a ne înțelege pe noi înșine.

Această căutare trebuie să valorifice toate nevoile umane discutate aici. Culmi ale spiritualității umane stau mărturie pentru splendoarea omenescului, pentru puterea sa de pătrundere, de imaginație, de descoperire și de invenție. Dar cine beneficiază de ele, câți sunt cei care au acces la aceste piscuri, le înțeleg, își pot umple sufletul și mintea de înțelepciunea și frumusețea lor, se pot astfel înălța spiritual?

Dacă eliberăm pe bandă rulantă sensul viziunii în viața umană pe scurt de diverse grade, fără acoperire culturală, ce sunt posesorii acestor diplome dacă nu agata nordică pentru vedere de servicii? Și dacă nu prea au nevoi culturale, ce motivație mai profundă pot da vieții lor?

Condiția umană

Nu cumva se află aici sursa principală a derapajelor de ordin civic, moral, juridic, a violenței verbale, psihice, fizice? Care este nivelul de cultură al celor care ne conduc, ce repere umane au ei?

Ce anume dă un sens vieții lor? Este expresia nevoii noastre de a da sens vieții. Etimologic, trans înseamnă dincolo, iar verbul latinesc ce i se alătură s-ar traduce prin a te cățăra. Să treci dincolo de limitele, de cadrul ce ți-au fost impuse prin naștere, să nu rămâi sclavul percepției senzoriale și empirice, să încerci să le depășești. Transcendența este expresia nevoii omului de a da sens vieții. Solomon Marcus este un caleidoscop de informații, care prin fiecare reașezare dezvăluie mereu alte și alte adevăruri, în alte și alte culori.

Călătoria mea în acest caleidoscop continuă.

În acest sens, fiecare individ uman luptă pentru a-și îndeplini scopul formulat în prototip. Adler insistă asupra faptului că moștenirea genetică nu poate determina în totalitate modalitatea de dezvoltare a personalității unei persoane, fiindcă nu moștenirea propriu-zisă trasează evoluția individului, ci modalitatea în care acesta din urmă utilizează moștenirea primită p. În viziunea acestui psihoterapeut, interesul social reprezintă elementul esențial pentru dezvoltarea unei personalități sănătoase și pentru îndeplinirea scopului propriei vieți.

Iar dacă se va termina vreodată, știu că mintea mea va reașeza cele învățate în mereu alte lumini de gânduri și emoții. Și îmi va livra mereu alte adevăruri și senzații.

A cărei viziune asupra lumii Filozofie pe scurt: viziune asupra lumii

Este acea bucurie care dă sens vieții. Solomon Marcus a fost un matematician român, membru titular al Academiei Române.

Deși domeniile principale ale cercetărilor sale au fost analiza matematică, matematica și lingvistica, a publicat numeroase cărți și articole pe diferite subiecte culturale, din poetică, lingvistică, semiotică, filosofie sau istoria științei și a educației.